想像力與智商有關係嗎(中)

除了前面我們所提到的智商可透過特別設計過的測驗來得知，但智商只是目前比較科學的一種量化標準，但並不是絕對的，根據心理學家們的分析，智力的影響因素很複雜，而且到目前為止也沒有一個固定的結論，比如說詩人和文學家，它們有很強的語文能力，但是可能在邏輯和數學能力方面就比較弱，有些音樂家，對節奏、音調、旋律或音色有很高的敏感度，但是對需要手腳並用的運動學習能力，例如跳舞，體操等等能力也不強，因此，很多心理學家認為，人的智力表現通常是多元化的，而且受多種因素影響，而這些因素，包括觀察力，注意力，記憶力，思維力，想像力等等，這些複雜的因素交錯綜合的結果，呈現了一個人的智商高低。我們今天就要來詳細的探討一下這五種因素對人們智商的影響。

影響智商的第一個因素是觀察力：觀察是人們認識世界，了解世界的開始，人們利用眼睛看見事物，但是並不代表人們能真正的認識和了解到事物的真實狀態，所以一個人觀察一件事物，不僅僅應該知道事物的狀態是怎樣的，更應知道為什麼是這樣。人們要認識一個事物，總是從觀察開始的，有了觀察，人們才能進一步去發掘知識，透過思考，記錄，比較和邏輯推論來確認自己所觀察事物的本質到底是怎樣的。所以觀察是認識的基礎、思維的觸角。人們透過觀察，獲得大量的資訊，並從而研究發現事物具體的事實真相。達爾文曾說過：「我沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。」達爾文一生都堅持採集生物標本。有一次，當他剝開樹皮發現兩隻罕見的大甲蟲時，立刻一手一隻把這兩隻大甲蟲抓住。但他突然又發現了第三隻更為奇異的大甲蟲，為了不讓它逃走，竟把一隻甲蟲塞進嘴巴，騰出手去抓第三隻。沒想到塞進嘴裡的甲蟲排出了一種辛辣的液體，燒痛了他的舌頭。後來，達爾文在回憶這段生活時說：「那些經驗是無用的嗎？其實不然，那是我學到的最有用的知識，它使我走進了科學的大門。」

所以觀察力不只是單純的知覺能力，而且包含著理解、思考的成分，是有目的、有計劃的知覺，因此觀察力又稱為「思維的知覺」。它也不只是單一的視覺活動，而是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官活動的過程。所以觀察與隨便看看、隨便聽聽是完全不同的。例如看電視劇或電影等娛樂節目，內行人總是帶著觀察的眼光看待一切，而一般人僅對故事情節，人物美醜，環境等表象的事物感興趣，所謂的外行人看熱鬧，內行人看門道，就是這個道理，因此，觀察和一般的觀賞所產生的思維結果是不一樣的。真正的觀察必須先有一定的目的性，有選擇地去知覺某種事物。觀察力是人類智力結構的重要基礎，也是思維的起點，是聰明大腦的“眼睛”，所以有人說：“思維是核心，觀察是入門”。因此，要想擁有一個智慧的頭腦，就應該勇敢地拓寬視野，敢於觀察，善於觀察。

影響智商的第二個因素是專注力，專注力是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。例如當我們學習一樣知識或學問時，能全神貫注地長時間地看書和研究課題，而對其他無關的交際應酬，遊戲、活動等等的興趣大大降低，這就是專注力強的一個表現。通常一個人的專注力與一個人的興趣和心理思維有很大的關聯，舉一個最簡單的例子，很多父母都會抱怨自己的小孩總是讀書不專心，沒有辦法專心學習，可是我們會發現這些小孩，在玩電腦遊戲的時候，就往往欲罷不能，所以專注力，其實和人們的心理因素和興趣有很大的關聯，這個部分牽涉很多心理學上面的觀點和知識，我們今天先不詳細討論，將來我們會有專門的視頻來探討，要如何提升我們對事物學習的專注力。  

影響智商的第三個因素是記憶力：我想大家對這個概念應該很熟悉的，人類的大腦，本身就有強大的記憶功能，讓我們可以正常的處理很多日常生活中的事物，包括我們可以清楚的明辨回家的道路，知道自己信箱的密碼，親人兒女的生日，昨天去餐廳用餐的食物滋味，兒時快樂的旅遊經驗，幾年前發生車禍的恐怖記憶等等，這些事物之所以可以讓我們感覺自己是一個活生生的人，獲得很多歡喜悲傷的感受和想法，舊式因為我們擁有記憶能力，試想一個人要是沒有了記憶能力，人們的生活就會發生很大的問題與困難，可能連活在世界上的意義也將受到嚴重挑戰。

但是一個人記憶力的強弱，往往就有很大的差異，有些人對事物有過目不忘的能力，能夠清楚的記住鉅細靡遺的大量資料，但相反的，你會發現有時候自己對幾天前所做過的事，碰過的人，居然想也想不起來了，這其中就關乎著我們大腦對事物和資訊的處理和記憶能力。記憶力也是被人們大量探討與研究的一門學科，訪間也很多關於全腦開發，記憶力增強，圖像記憶等等方面的知識，大家很容易可以找到很多資料，我在這裡就先不細談。 

影響智商的第四個因素是思維力：思維是人類大腦客觀反映現實的一種過程，也是人類認識客觀世界的一種方式，在這個過程中，人們會透過思考，利用我們前面所提到的觀察力，記憶力，注意力等方法，對事物進行比較、分析，簡單的來說，思維是人類大腦的一種基本機能。但是因為這種活動是存在大腦內的一種純心靈活動，人們很難把具體的思維用語言和文字完整的表達出來，充其量也只是很小的一部分，人們大部分的思維都是稍縱即逝的，就好像一個人作夢，在夢境中我們可以有很多很真實的感覺，但是當我們醒來，一切都消失了。思維是複雜的，多形態的，一個人在處理一件工作時，可能同時並存著幾種不同形態的思維。比如說一位工程設計師，他在設計一件工藝產品時，除了要思考產品的外觀，顏色之外，有時候還需要考慮到使用者在使用產品時的方便性與功能性是否合適，此外更進一步需要透過自身的專業訓練，用各種分析比較，甚至用邏輯推理的方式來假設產品遇到各種使用者不合乎常理的使用情況，可能會遇到的問題與危險等等，如此才能把產品設計達到一個符合市場需求的水準。所以思維是人類生活中很重要的一個活動，人的一生從小到大，有很長的一段時間，都在透過學習和接受教育，來培養自己的思維能力，因為人類一切有目的的活動或行為，大部分都是受到我們的思維所影響。而思維也可以說是人類與其他生物最大的差異，一般的動物，就算能有思考能力，但其程度也相當有限，比如說一隻狗，僅能本能反應去分辨熟人和陌生人的區別，但是人類可以透過語言交談，觀察其行為等等方式來思考一個陌生人到底只是來探路的還是具有甚麼不良企圖。人類現今的文明與科技成就，很大的原因就在於人類具有思維和想像能力，如此激發了人類對生活和環境的改變慾望和努力，讓人類可以擺脫自然環境的限制，創造一個更舒適的生活與居住環境。然而自然界所有的其他生物，大都也只能在弱肉強食的環境下追求一個生存的機會而已。

影響智商的第五個因素是想像力：這個主題，我們在前面的很多視頻已經有深入探討過，但是我們下次將會告訴大家，想像力和智商的關聯在那裏，我們應該如何有效的提升自己的想像力。