在人生的尋寶圖上，我們需要尋找的第一樣寶藏，就是想像力，想像力並不是我們與生俱來的能力，也不是容易從書本知識中輕易獲得的東西，它需要我們對生活充滿熱情，抱持著夢想與好奇心，那麼想像力，有時就會像窗外的微風一樣，在一個特殊的時候，不知不覺地飄進我們心中，在現今科技發達的時代，想像力就是化腐朽為神奇的一個重要因素，如此才創造了現今多元與變化萬千的世界，人生要是沒有想像力，那麼人生很多事物就會變得平淡無奇，乏善可陳，人之所以和一般生物不同，就是因為人具有想像力，而其他的生物因為沒有想像力，只能靠著本能解決最基本的生存問題，雖說所有的生物，生命都同樣可貴，人類並不特別尊貴，但人類確實是比其他生物來得特別，這個特別之處，就在於人類可以透過豐富的想像力，創造與發明，並且改善自己的能力不足。在這一個篇章裡，我將會透過幾位偉大科學家，發明家，藉由他們有趣與傳奇的故事，來探討想像力對人生的重要性，以及我們要如何激發出自己的想像力，為自己的人生添加一點新意，創造一些不一樣的風景，雖然每個人的人生都不同，想要的也都不一樣，但是我相信只有透過我們自己的想像力，才能為自己創造出多采多姿的奇妙人生。

好奇心是想像力的根源
我想任何人應該都是有好奇心的，既使一個兩三歲牙牙學語的小娃兒，也常常會指東指西，追問著大人，那個是甚麼，為什麼這個叫做電視機，為什麼自己不可以吃太多糖果，為什麼吃太多糖果會蛀牙，似乎我們的童年就是在我們的好奇心的驅使下，慢慢地成長，慢慢地度過，忽然有一天，當我們對很多事物不再充滿幻想，不再有任何好奇心的時候，我們才會驚覺我們已經年華老去，生命已經走向了盡頭！

好奇心是人類與生俱來的本能，任何人看到違反自己認知與了解的事物時，就一定會問為甚麼? 也因為這個好奇心，這個發現「為什麼」的動力驅使，人類才有了現今的文明，當年牛頓看到蘋果落地，這個蘋果為什麼不會往天上飛的好奇心，讓他發現了「萬有引力定律」，同樣瓦特看見了水燒開時蒸氣的力量而發明了蒸汽機，富蘭克林因為看到閃電，對電產生好奇，而發現了正電負電現象，讓人們了解了電力的原理，人們因為對天空的好奇，發明了熱氣球、滑翔機、飛艇和飛機。對海洋的好奇，發明了輪船、潛艇。對太空的好奇，使人類發明了火箭、衛星、太空船。世界上一切的發明創造，追根究底的原因，很多都源自於人們對世界的好奇。如果人沒有好奇心，就不會有任何想像力，沒有想像力，那麼人類與其他生物又有何差異呢？所以愛因斯坦才說：「想像力比知識更重要。」

只可惜，很多時候，我們的好奇心都被升學式的填鴨教育給扼殺，把許多我們原本好奇，原本渴望探索與冒險的那種慾望給壓抑了，讓我們與生俱來的好奇心，深鎖在我們的內心深處不見光明。似乎乖乖聽課，認真記憶與學習才是正常與值得鼓勵的好學生，那些喜歡突發奇想，特立獨行的人往往被歸於異類與不正常，而考試成績更成了決定升學與就業的主要依據。其實，這是現今教育制度的缺點，要彌補這個缺陷，我們就應該多多鼓勵學生發揮創意，打破教條式的升學與教育環境，如果學校老師，家長與父母，對子女教育能夠給予多一點自由的空間，懂得培養學生子女的好奇心，或許這個世界就會產生多幾個牛頓與愛因斯坦這樣偉大的科學家。

知名的義大利物理學以及天文學家伽利略有次看到吊燈搖晃而好奇發明了單擺。在比薩大學讀書期間，伽利略對天體運行非常好奇，經常向老師提出一些難解的問題，比如「行星為什麼不會沿著直線前進？」一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可伽利略卻從不在乎，總是不斷地提出許多奇特的問題。尤其對於世人所深信不疑的亞里士多德理論，認為兩個物體以同一高度落下，重的比輕的先著地。伽利略卻提出懷疑，後來經過反复的研究與實驗後，發現物體下落的快慢根本與重量無關。1590年，伽利略在比薩斜塔公開作了落體實驗，驗證了亞里士多德的說法是錯誤的，使統治人們思想長達2000多年的亞里士多德的學說發生動搖。

 愛迪生小時候特別調皮貪玩，對很多事物充滿了好奇心。有一天他看見一隻母雞在孵蛋，心想，雞蛋怎麼變成小雞呢？母雞能孵蛋我也能孵蛋？於是他就學著母雞的樣子，蹲在自製的雞窩裡孵蛋。愛迪生的成功離不開他的好奇心，也正是因為有著強烈的好奇心，驅使他去探索未知世界上的各種奧秘，也因為他對世界充滿了好奇，不斷地突發奇想，不斷地研究與實驗，給自己、人類的生活帶來了無限的光明。因此好奇心是一切知識的開始。世界上一切的發明創造都源於人對世界的好奇。

好奇心也是進取的動力。蘇軾有一首詩：「廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得別來無一事，廬山煙雨浙江潮。」廬山煙雨，錢塘江潮，是名聞遐邇的風景名勝之地，如果此生不能到此一遊，那麼可能至死都將憤恨不平。可是人也很奇怪，等到真正有機會遊覽這個名聞遐邇的風景名勝，卻又覺得不過是如此。然而，人的好奇心總是人生進步的動力，因為又有新的“廬山煙雨浙江潮”在召喚我們，在激盪我們的好奇心，讓我們找尋生命中新的目標，繼續出發。人生就是在各種好奇心與發現的循環過程中，度過奇妙而又多采多姿的一生。想想看，一個人如果沒有好奇心，從沒有想過人生為什麼要來到這個世界上，人生的意義到底是在哪裡，那麼人生將會是多麼單調與乏味啊！
好奇心是智慧的源泉。正是對萬物起源和自然奧秘的好奇，使達爾文完成了《物種起源》一說，奠定了生物演化論的基礎。沒有好奇心，就沒有人類智慧的產生、積累和傳承。

我們熟悉的18世紀英國著名的化學家兼物理學家道爾頓，在聖誕前夕給他媽媽買了一雙棕灰色的襪子，可是媽媽卻說為什麼給她買一雙櫻桃紅的襪子，道爾頓並不認為媽媽在和他開玩笑，而是對媽媽的問話產生了極大的疑問，於是跑去問周邊的人，發現除了弟弟與自己的看法相同外，其餘的人都和媽媽一樣，說是櫻桃紅色，道爾頓覺得這件小事真不尋常，他對此事的好奇心也越來越大。經過認真的分析與比較，發現弟弟和自己的色覺與別人不同，原來弟弟和自己都是色盲。
道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，但他卻是第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲患者。經過他的綜合分析，又寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。